27/03/2013, Wednesday

VOCABULARY:

Watch, clock, vest, waistcoat,scarf

TODAY IN CLASS:

-Entrega de composiciones corregidas con análisis de vocabulario. Posibilidad de corrección “online”.

-Revisión de vocabulario:

Tejado		Ser capaz de
En el extranjero		Inundación
Postal		En absoluto
Pistola		Esperar (tener expectativas)
Tener prisa		Techo
Vestido de novia		Éxito
Normalmente		Incluso
Avión		Ocurrir
Ladrar		Teclado
Deberes		Faenas de la casa
Al lado de, junto a		Actualizar
Alquilar		Cocinero
*Caer		Debajo de
A propósito		Disfraz
Sangre		Carrera
Batería (música)		Hablante nativo
Detrás de		Nube
Odiar		Discusión
¡Claro!		Depender de
Pagar		Enamorarse
Rara vez		Ajo

-Revisión de  las letras del alfabeto en inglés, mediante una canción, para ser capaces de deletrear.

-Práctica: decir números y deletrear: tarjetas para cada estudiante con una palabra y con un número.

     ·HOMEWORK  879 587 256

     ·FOREIGN  980 993 671

     ·QUICKLY  197 004 782

     ·GARIBALDI  208 115 893

     ·KEYBOARD  319 226 904

HOMEWORK                

-Frases para completar con present perfect del verbo dado:

1.Sue (lose) ______________ the key of her car.

2.Peter (save) ______________ almost $7000 for a new motorcycle.

3.Jenny (finish) ______________ her homework.

4.Some boys  (break) ______________ the windows.

5.My mother (buy) ______________ new glasses.

6.I (read) ______________ a hundred pages of the book.

7.My niece (find) ______________ a valuable necklace.

8.The town(suffer) ______________ terrible floods.

9.Martha (think) ______________ very carefully her situation.

10.The factories (contaminate) ______________ too many rivers.

11.Sofie (study) ______________ so hard for the final exam.

12.We (write) ______________ a lot of beautiful poems.

13.Margaret (travel) ______________ to Italy.

14.I (go) ______________ to the cinema.

15.They (bring) ______________ a lovely dog.

16.Sam (arrive) ______________ late to work.

17.Mark (visit) ______________ wonderful cities in Europe.

18.My mother (make) ______________ a nice dress for my sister.

19.Clare (invite) ______________ her boyfriend to the wedding.

20.Lia (want) ______________ to work in the fashion industry.

21.The electrician (repair) ______________ the lighting system.

-Texto página 32, sección 4 con ejercicios a / b

-Redacción: BREVE y LIGERO resumen de una película que os haya gustado.

25/03/2013, Monday

VOCABULARY:

By the way, light, fair, clever, fancy dress, wedding dress, argument, suggest, success, hate, customer, leather

TODAY IN CLASS:

-Corrección ejercicio pendiente de la unidad 3C: Página 24, sección 3 VOCABULARY, ejercicio b

-Corrección GRAMMAR BANK 4B, pages 132 / 133, ejercicio c: BEEN / GONE + TO.

-Corrección ejercicio a de la sección 6 SPEAKING, página 31

-Corrección de los ejercicios c /d de la página 30, sobre el texto.

HOMEWORK:

Construir frases con sentido completo ordenando las palabras dadas y transformando el infinitivo que se da en mayúsculas en un present perfect.

1. 6 o’clock/Diana/ until/ SLEEP  -

2. travelling/ I/ the/ possibility/ CONSIDER/ of/ abroad

3. about/ Sally/ her/ job/ THINK -

4. important/The/ director/ an/ meeting/ ARRANGE

5. Governor/ WRITE/ My/ mother/ letters/ to/ the/ a lot of

6. ENJOY/ Tom and Mary/ movie/ the -

7. exam/ I/ many/ mistakes/ in/ the/ MAKE -

8. delicious/Sarah/ MAKE/ dinner/ a -

9. TRY/ I/ to/ do/ exercises/ the -

10. the/ radio/ concert/ She/ the/ on/ LISTEN

11. My/ PLAY/ neighbour/ golf -

12. SMOKE/ My/ten/ father/ cigarettes -

13. new/ car/ SAVE/ Sam/ a/ enough/ money/ to/ buy

14. They/ many/ too/ problems/ FACE -

15. a/ new/The/ apartment/ workers/ BUILD -

16. John/ movies/ a lot of/ SEE -

17. PAINT/ Michael/ house/ the -

18. GIVE/ The/ conference/ President -

19. house/ My/ SELL/ his/ friend -

20. project/ The/ a/ new/ architects/ START 

NEWS:
-From now on you can leave your comments in an easier way! 
-Here you have the visits to our blog for the last month:

Información sobre Cambridge English Exams en Madrid

NIVELES CAMBRIDGE ENGLISH EXAMS

• Young Learners English (YLE)
• Key English Test (KET) > A2
• Preliminary English Test (PET) > B1
• First Certificate in English (FCE) > B2
• Certificate Advanced English (CAE) > C1
• Certificate of Proficiency in English (CPE) > C2

KET

¿Qué es el Key English Test (KET)?

El KET es un título reconocido internacionalmente que mide las fortalezas y debilidades en el uso del inglés a nivel básico, tanto escrito como hablado. KET es el Nivel A2 del Marco común de referencia de lenguas europeas.

¿Para qué te vale el KET?

El KET está reconocido a nivel mundial en el sector académico y profesional. Miles de empresas, universidades y departamentos gubernamentales lo demandan como un título de nivel básico de inglés. KET es un primer paso fantástico en el estudio del inglés para iniciar el camino hacía títulos más complejos como: Preliminary English Test (PET) o First Certificate in English (FCE).

¿En qué consiste el examen?

Este examen está dividido en tres partes:

     > Comprensión de textos y expresión escrita.

     > Comprensión auditiva.

     > Expresión oral.

Próximas convocatorias KET

-Fecha examen: viernes 31 de mayo

 Plazo de matrícula: del 08/01/2013 al 05/04/2013

 Precio: 92 €

-Fecha de examen: sábado 15 junio

 Plazo de matrícula: del 22/01/2013 al 12/04/2013

 Precio: 92 €

PET

¿Qué es el Preliminary English Test (PET)?

El Cambridge PET es un título reconocido internacionalmente para aquellas personas que son capaces de utilizar un inglés de uso cotidiano a nivel intermedio, tanto escrito como hablado. PET es el Nivel B1 del Marco común de referencia de lenguas europeas.

¿Para qué te vale el PET?

El PET está reconocido a nivel mundial en el sector académico y profesional. Miles de empresas, universidades y departamentos gubernamentales consideran el PET como un título de nivel intermedio de inglés. Este examen mide tus puntos fuertes y débiles en el uso del inglés y te facilita el camino a títulos más exigentes como el First Certificate in English (FCE).

¿En qué consiste el examen?

Este test está dividido en tres partes:

     > Comprensión de textos y expresión escrita

     > Comprensión auditiva

     > Expresión oral

Próximas convocatorias PET

-Fecha examen: viernes 31 de mayo

 Plazo de matrícula: del 08/01/2013 al 05/04/2013

 Precio: 103 €

-Fecha de examen: sábado 15 junio

 Plazo de matrícula: del 22/01/2013 al 12/04/2013

 Precio: 103 €


¿DÓNDE?
Centro: British Council (Administration Centre, Madrid)

Dirección: Pº General Martínez Campos 31, 28010 Madrid

Teléfono: 91 337 35 77

Fax: 91 337 35 86

Correo electrónico: exams.madrid@britishcouncil.es

20/03/2013, Wednesday

VOCABULARY:

Behind, under, on, in, next to, near, to be in a hurry,  to be able to, roof, ceiling
 

TODAY IN CLASS:

-Información sobre exámenes oficiales (ampliaremos en clase la próxima semana):
      · Young Learners English (YLE)
      · Key English Test (KET) > A2
      · Preliminary English Test (PET) > B1
      · First Certificate in English (FCE) > B2
      · Certificate Advanced English (CAE) > C1
      · Certificate of Proficiency in English (CPE) > C2

-Traducción de las frases que faltan:

5.Ese portátil es una ganga, creo que voy a comprarlo y pagar por él aquel precio.

6.Acabo de terminar las tareas de la casa, así que ahora voy a tocar la batería y hablar inglés con el hablante nativo que vive en la casa de al lado.
7.Hoy día todo el mundo tiene prisa y está triste cuando no pueden solucionar sus problemas.
8. Había muchas nubes así que la hermana de mi amiga decidió reparar el tejado antes de que hubiera una inundación.

-Página 26, listening 2.8: In the New York office.

 

HOMEWORK:            

-Página 24, sección 3 VOCABULARY: a /b
-Página 31, ejercicio a de la sección 6 SPEAKING
-Writing: elegir una fotografía de una revista, en la que salga una persona en primer plano para escribir una descripción de su ropa. El lunes, junto a la redacción, hay que traer a clase la foto que habéis elegido para la descripción.

18/03/2013, Monday

VOCABULARY:

Plus, fall-fell-fallen, update, toy boy, to text, gastropub, brunch

TODAY IN CLASS:

-Traducción de frases:
1.Esa chica y ese chico fueron una pareja durante años, pero rompieron hace dos meses.
2.Este cocinero rara vez utiliza ajo, por eso mi compañero no quiere ir a ese restaurante.
3.Envía postales muy frecuentemente porque (coloquial) se ha enamorado de ese país e incluso quiere vivir allí.
4.No me he quejado en absoluto, pero no quiero depender de mi cuñado para vivir en el extranjero.

-Lectura en voz alta + puesta en común del texto, ya leído de forma individual, de la página 25, 5READING, con la corrección del ejercicio 5 READING b de vocabulario.

-Corrección GRAMMAR BANK 4B, pages 132 / 133, ejercicio b

HOMEWORK:
-Traducción de las frases que faltan:

5.Ese portátil es una ganga, creo que voy a comprarlo y pagar por él aquel precio.

6.Acabo de terminar las tareas de la casa, así que ahora voy a tocar la batería y hablar inglés con el hablante nativo que vive en la casa de al lado.
7.Hoy día todo el mundo tiene prisa y está triste cuando no pueden solucionar sus problemas.
8. Había muchas nubes así que la hermana de mi amiga decidió reparar el tejado antes de que hubiera una inundación.

-Página 30, ejercicios b, c y de sobre el texto de lectura

-GRAMMAR BANK 4B, página 133, ejercicio c

13/03/2013, Wednesday

VOCABULARY:

Bark, keyboard, garlic.

TODAY IN CLASS:

-Corrección de la fotocopia sobre tag questions.
-Análisis de las defining relative clauses de la sección 2 Grammar de la página 24, ejercicios a.
-Grammar Bank, página 130, explicación de la sección 3C: Defining relative clauses with who, which and where.
-Corrección de los ejercicios a y b de la sección 3C de la página 131 (Grammar Bank).
-Página 20, sección 2 Listening.
-Fonética: página 25, sección 6 Pronunciation: ejercicios a / c

 

HOMEWORK:

-Ejercicio b de la sección 4B del Grammar Bank, en la página 133.
-Texto de la página 25, 5 Reading con el ejercicio de vocabulario correspondiente.

11/03/2013, Monday

VOCABULARY:
Complain, ´cause, glad, burn - burnt - burnt, cloud, break up, wanna, gonna, even, odd.

TODAY IN CLASS:

-Recoger composiciones sobre fotografía de la página 26.

-Canción “It´s a beautiful….”. http://www.youtube.com/watch?v=5QYxuGQMCuU

I don’t know 1. __________ you think that you 2. __________  hold me

When you couldn´t get by by yourself.
And I don’t know 3. __________ 
Would ever want to tear the seam of someone’s 4. __________ .
Baby, it’s fine, you said that we should just be 5. __________ 
While I came up with that line and I’m sure
That it’s for the 6. __________ 
If you ever change your 7. __________ , don’t hold your breath.

‘Cause you may not 8. __________ that baby I’m relieved
When you said 9. __________   my whole world 10. __________ .Hey hey hey

REFRAIN:

It’s a beautiful 11. _______  and I can’t 12. _______   myself from 13. _______ 
If I’m 14. __________ , then I’m 15. __________ 
And I 16. __________  there’s no denying .
It’s a beautiful 11. _______ , the 17. _______  is up, the 18. _______  is playing
And even if it started 19. __________ 
You won’t hear this boy 20. __________ 
‘Cause I’m 21. __________  that you’re the one that got 22. __________ 
It’s a beautiful 11. __________ .

It’s my turn to 23. __________ , so girls get in line
Cause I’m 24. __________ , no playing this 25. __________  like a fool
Now I’m alright
Might’ve had me caged 26. __________ , but not 27. __________ .

And you may not 8. __________  that baby, I’m relieved
This 28. __________   inside, it burns too 29. __________ .
I don’t 30. __________   to say “so long”, I just 31. __________   say “goodbye”

REFRAIN

‘Cause if you ever think I’ll take up                                                                       

My 32. __________   with thinking of our break-up
Then, you’ve got 33. __________  thing coming your way
‘Cause it’s a beautiful 11. __________ . Beautiful 11. __________ .
Oh, baby, 34. __________  11. __________  that you’re gone 22. __________ 
It’s a beautiful 11. __________ .

-Puesta en  común de la transcripción fonética de la frase: This woman´s mother has got a picture I love because you can see the see and nature.

HOMEWORK:
-GRAMMAR BANK, page 130: lectura de la explicación de la sección 3C sobre "Defining relative clauses with WHO, WHICH, THAT and WHERE".

-Página 131, ejercicios a y b de la sección 3C

06/03/2013, Wednesday

VOCABULARY:
Even, snow, usually, often, seldom, postcards, both, for ages.

TODAY IN CLASS:
-Presentación del blog en www.meetingclass.blogspot.com.es
-Revisión de vocabulario.

En el extranjero		Inundación
Pistola		Esperar (tener expectativas)
Avión		Ocurrir
Deberes		Faenas de la casa
Alquilar		Cocinero
Sangre		Carrera
Batería (música)		Hablante nativo
¡Claro!		Depender de
Pagar		Enamorarse

-Corrección de fotocopia con frases de traducción.

-Corrección del ejercicio de la página 22, sección 1 READING, sobre vocabulario visto en el texto anterior.

-Page 22, ejercicio e: listening sobre datos de horas, letras y números de vuelo, relacionado texto leído anteriormente.

HOMEWORK:

-Ejercicio tipo test sobre tag questions:

Choose the correct tag to finish the sentence.

1. Teresa is an accountant,___?

a) aren't she?        b)  doesn't she?    c) isn't she?          d) She isn't?  

2. I am a good worker,___?

a) I am?                 b) do I?                 c) amn't I?            d) aren't I?   

3. Peirre is a grandfather,___?

a) he isn't?            b) isn't he?           c) he is?                d) doesn't he?  

4. Kate is a doctor, ___?

a) she is?               b) is she?              c) doesn't she?     d) isn't she?  

5. Jacques and Alicia are students, ___?

a) aren't they?      b) are they?          c) isn't he?              d) isn't they?  

6. Mario is at work right now, ___?

a) aren't they?      b) isn't he?           c) is he?                d) isn't she?  

7. I'm here, ___?

a) am I not?           b) am not I?          c) amn't I?         d) aren't you?  

8. You and I are busy right now, ___?

a) aren't I?           b) aren't we?         c) we aren't?         d) aren't you?  

9. It's windy today, ___?

a) am I?                 b) aren't they?      c) isn't it?             d)isn't he?   

10. You are ready for the next exercise, ___?

a) isn't it?             b) don't I?            c) aren't you?        d) you are?  

-Transcripción fonética de la frase siguiente: "This woman´s mother has got a picture I love because you can see the sea and nature".

-Writing: descripción detallada de una de las dos fotografías que aparecen en la página 26 del libro.