Monday, January 30th 2023

TODAY IN CLASS

-Comentarios sobre las correcciones de los writings (incluyendo modificación en el sistema de corrección)

-Corrección reading from Book, pages 10 & 11, 5READING: a) + c) + d) + f) +  pregunta de selección múltiple (con tres opciones) sobre el texto

-Corrección listening from book, page 13, PRACTICAL ENGLISH, 3.At Henry´s house b)con track 1.22

-Listening TED by Isabel Allende (English non-native speaker)

PHONETICS:

air /eə/, answer /ˈɑːnsə/, apply /əˈplaɪ/, bear /beə/,beard /bɪəd/, beer /bɪə/, bird /bɜːd/, blood /blʌd/, busy /ˈbɪsɪ/, caught /kɔːt/, comfortable /ˈkʌmfərtəbəl/, cousin /ˈkʌsən/, dangerous /ˈdeɪnʤərəs/ daughter /ˈdɔːtə/, drawer /ˈdrɔːr/, famous /ˈfeɪməs/, flood /flʌd/, fruit /fruːt/, heart /hɑːt/, hurt /hɜːt/, impulsive  /ɪmˈpʌlsɪv/, island /aɪlənd/, key /ki:/, jewellery /ˈdʒuːəlri/, love /lʌv/, minute /ˈmɪnɪt/, money /ˈmʌnɪ/, muscle /ˈmʌsl/, mussel /ˈmʌsl/, nature /ˈneɪʧə/, since /sins/, son /sʌn/, suit /siuːt/, sun /sʌn/, though /ðəʊ/, thought /θɔːt/, through /θruː/, throw /θrəʊ/, touch /tʌʧ/, vegetable /´veʤɪtəbl/, woman /wʊmən/, women /wɪmɪn/, word /wɜːd/, world /wɜːld/, work /wɜːk/  

HOMEWORK:

-APTIS READING 2 “Delicious”, page 27

-Listening multiple choice, Situations, from PT RCHMND 22, Pages 18-19, Test 1, Part 2

TED with Isabel Allende

Aquí tenéis el link y las preguntas referidas al vídeo con el que trabajamos en clase el último día, la charla TED impartida por Isabel Allende (hasta el minuto 7:20 aprox.)

https://www.ted.com/talks/isabel_allende_tells_tales_of_passion?language=es#t-431126

TED with ISABEL ALLENDE - QUESTIONS

1.Why was Isabel Allende known in 2006?

2.What was her first question when she was offered to take part in that event?

3.What´s more important than training or luck for an athlete?

4.What was the slogan of those Olympic Games in Turin?

5.Who were the two actresses involved in those Olympic Games opening ceremony?

6.One of them explained in an interview two basic elements to keep her beauty. Can you write one of them at least?

7.What animal is that actress compared with by Isabel Allende?

When checking your writing correction, don´t forget this:

-If there is something marked in RED --> your sentence or word cannot be understood = huge problem.

-If there is something in GREEN --> vocabulary, grammar or spelling mistakes.

-If there is something in ORANGE --> that´s a different way to express your idea, more appropriate; but yours is not wrong.

Monday, January 23rd 2023

TODAY IN CLASS

-QUIZLET.LIVE: individual y en grupos

-Speaking: picture description for one minute

-Corrección Book, page 15, 3LISTENING, a) con track 1.31 + b)con track 1.32 HM c)

-Terminamos el ejercicio sobre PAST MODALS, from con EFOrangePhotoc., page 163, desde la frase 7 hasta la 10

PHONETICS

air /eə/, answer /ˈɑːnsə/, apply /əˈplaɪ/, bear /beə/,beard /bɪəd/, beer /bɪə/, bird /bɜːd/, blood /blʌd/, busy /ˈbɪsɪ/, caught /kɔːt/, comfortable /ˈkʌmfərtəbəl/, dangerous /ˈdeɪnʤərəs/ daughter /ˈdɔːtə/, drawer /ˈdrɔːr/, famous /ˈfeɪməs/, flood /flʌd/, fruit /fruːt/, heart /hɑːt/, hurt /hɜːt/, impulsive  /ɪmˈpʌlsɪv/, island /aɪlənd/, key /ki:/, jewellery /ˈdʒuːəlri/, love /lʌv/, minute /ˈmɪnɪt/, money /ˈmʌnɪ/, muscle /ˈmʌsl/, mussel /ˈmʌsl/, nature /ˈneɪʧə/, since /sins/, son /sʌn/, suit /siuːt/, sun /sʌn/, though /ðəʊ/, thought /θɔːt/, through /θruː/, throw /θrəʊ/, touch /tʌʧ/, vegetable /´veʤɪtəbl/, woman /wʊmən/, women /wɪmɪn/, word /wɜːd/, world /wɜːld/, work /wɜːk/  

HOMEWORK

-Writing: second essay. 

>Importante: repasar los comentarios de las correcciones del essay anterior.

>ESSAY: Write your answer in 140- 180 words in an appropriate style about the following topic: “It is necessary to have alcohol at a party in order to have a good time”

-Listening from book, page 13, PRACTICAL ENGLISH, 3.At Henry´s house b)con track 1.22

Just to make it clear...

 No words needed...

Monday, January 16th 2023

TODAY IN CLASS:

-Durante el último mes estamos trabajando con un tema principal de gramática: las oraciones condicionales. Además tenemos dos mini-temas gramaticales atrasados, que han aparecido en clase y hemos explicado: los past modals + adjetivos en –ED y en -ING. Vamos a dedicar parte de la clase a trabajar sobre ellos

-Corrección del ejercicio sobre adjetivos acabados en -ED y en -ING

-Explicación past modals + explicación general sobre los verbos modales.

-Ejercicio sobre PAST MODALS from EFOrangePhotoc., page 163.hemos hecho hasta la frase 6.  

-Speaking 1 APTIS (40 seconds)

PHONETICS:

air /eə/, answer /ˈɑːnsə/, apply /əˈplaɪ/, bear /beə/,beard /bɪəd/, beer /bɪə/, bird /bɜːd/, blood /blʌd/, busy /ˈbɪsɪ/, caught /kɔːt/, comfortable /ˈkʌmfərtəbəl/, dangerous /ˈdeɪnʤərəs/ daughter /ˈdɔːtə/, drawer /ˈdrɔːr/, famous /ˈfeɪməs/, flood /flʌd/, fruit /fruːt/, heart /hɑːt/, hurt /hɜːt/, impulsive  /ɪmˈpʌlsɪv/, key /ki:/, jewellery /ˈdʒuːəlri/, love /lʌv/, minute /ˈmɪnɪt/, money /ˈmʌnɪ/, muscle /ˈmʌsl/, mussel /ˈmʌsl/, nature /ˈneɪʧə/, since /sins/, son /sʌn/, suit /siuːt/, sun /sʌn/, though /ðəʊ/, thought /θɔːt/, through /θruː/, throw /θrəʊ/, touch /tʌʧ/, word /wɜːd/, world /wɜːld/, work /wɜːk/  

PENDIENTE AÚN…

-Corrección reading from Book, pages 10 & 11, 5READING: a) + c) + d) + f) + preparar una pregunta de selección múltiple (con tres opciones) sobre el texto.

-Revisión de QUIZLET.

-Terminar corrección de FPinkPhotoc. page 147 (para decidir nosotros qué tipo de condicional queremos utilizar, en función del contexto descrito), frases 8, 9 y 10.

HOMEWORK:

-Book, page 15, 3LISTENING, c) con track 1.32

-PAST MODALS from EFOrangePhotoc., page 163, desde la frase 7 hasta la frase 10.

Sunday evening is a great moment to...

 ...review your QUIZLET!!! 

Don´t you think so?

Monday, January 9th 2023

TODAY IN CLASS:

-Comentarios y dudas sobre las correcciones de últimos writings

-Corrección listening para completar from ENGLISH UNLIMITED, page 14, CD 1, track 1.7

-Explicación diferencia adjetivos terminados en -ED y en -ING (bored / boring).

-Continuar corrección DOCUMENT 04300 sobre todas las oraciones condicionales mezcladas. Hemos hecho hasta la frase 10

-Continuar FPinkPhotoc. page 147 desde la 4 hasta la frase 7 para decidir nosotros qué tipo de condicional queremos utilizar, en función del contexto descrito.

-Speaking 1 APTIS: short questions (40 seconds)

PHONETICS:

air /eə/, answer /ˈɑːnsə/, apply /əˈplaɪ/, bear /beə/,beard /bɪəd/, beer /bɪə/, bird /bɜːd/, blood /blʌd/, busy /ˈbɪsɪ/, caught /kɔːt/, comfortable /ˈkʌmfərtəbəl/, dangerous /ˈdeɪnʤərəs/ daughter /ˈdɔːtə/, drawer /ˈdrɔːr/, famous /ˈfeɪməs/, flood /flʌd/, fruit /fruːt/, heart /hɑːt/, hurt /hɜːt/, impulsive  /ɪmˈpʌlsɪv/, key /ki:/, jewellery /ˈdʒuːəlri/, love /lʌv/, minute /ˈmɪnɪt/, money /ˈmʌnɪ/, muscle /ˈmʌsl/, mussel /ˈmʌsl/, nature /ˈneɪʧə/, since /sins/, son /sʌn/, suit /siuːt/, sun /sʌn/, though /ðəʊ/, thought /θɔːt/, through /θruː/, throw /θrəʊ/, touch /tʌʧ/, word /wɜːd/, world /wɜːld/, work /wɜːk/  

HOMEWORK:

-Reading from Book, pages 10 & 11, 5 READING: a) + c) + d) + f) + preparar una pregunta de selección múltiple (con tres opciones) sobre el texto

-Book, page 15, 3 LISTENING, a) con track 1.31 + b)con track 1.32

-DOCUMENT 00100 sobre adjetivos en -ED y en -ING

Monday, January 2nd 2023

TODAY IN CLASS:

-Preparación de 3 frases sobre las vacaciones de una de sus

compañeras utilizando: deducción positiva + deducción negativa

+ condicional tipo Michael Jackson

-Breve explicación sobre los “past modals”

-Corrección DOCUMENT 04300 sobre todas las oraciones condicionales

mezcladas. Hemos hecho hasta la frase 10

-En estas frases del DOCUMENT  04300 hemos completado automáticamente

los tiempos verbales: ahora vamos a decidir nosotros qué tipo de

condicional necesitamos, si el primero o el segundo: EFPinkPhotoc.

page 147, que queda como homework desde la frase 4

-Comentarios y dudas sobre las correcciones de los writings 

-Revisión de pronunciación.

-Corrección Listening from Book, page 13, PRACTICAL ENGLISH 2, complete the dialogue con track 1.20

PHONETICS:

air /eə/, answer /ˈɑːnsə/, apply /əˈplaɪ/, bear /beə/,beard /bɪəd/, beer /bɪə/, bird /bɜːd/, blood /blʌd/, busy /ˈbɪsɪ/, caught /kɔːt/, comfortable /ˈkʌmfərtəbəl/, dangerous /ˈdeɪnʤərəs/ daughter /ˈdɔːtə/, drawer /ˈdrɔːr/, famous /ˈfeɪməs/, flood /flʌd/, fruit /fruːt/, heart /hɑːt/, hurt /hɜːt/, impulsive  /ɪmˈpʌlsɪv/, key /ki:/, jewellery /ˈdʒuːəlri/, love /lʌv/, minute /ˈmɪnɪt/, money /ˈmʌnɪ/, muscle /ˈmʌsl/, mussel /ˈmʌsl/, nature /ˈneɪʧə/, since /sins/, son /sʌn/, suit /siuːt/, sun /sʌn/, though /ðəʊ/, thought /θɔːt/, through /θruː/, throw /θrəʊ/, touch /tʌʧ/, word /wɜːd/, world /wɜːld/, work /wɜːk/

HOMEWORK:

-EFPkinfPhoto. 147 sobre oraciones condicionales tipos 1 & 2

-Listening para completar from ENGLISH NLMTD, page 14, CD 1,

track 1.7